LIRR 終於有離家越來越近的感覺

近來比較常接觸幼幼書，也就慢慢思考一些有關閱讀幼幼書的事情。雖然我還沒有實驗對象，不過我很想鼓吹身邊的新手父母朋友幫我做實驗（如果他們認同我的理論的話）。

有時候看望子女成龍鳳的爸媽們買書給寶寶時，心裡頭的想法是「希望寶寶長大愛看書」。問題是，這個才剛到世界上沒幾天、沒幾年的小生命，連吃、坐、爬、走都得學習的小生命，怎麼可能知道「書」是什麼東西，自己學會「看書」呢？尤其是不想花時間陪寶寶一起共讀書的父母，我很想對他們說：你們想得太簡單了。等寶寶長大後，責備他為什麼不愛看書之前，父母實在得好好回想一下自己從前花多少時間教寶寶認識「書」、教寶寶學習看書、學習閱讀能帶來的樂趣。

我認為現在拿幼幼書念故事給小寶寶聽並不是培養他們「看書」的興趣。按照這種模式思考的話，這個親子共讀的動作變得很有目的，父母付出以後不免稍微期待某種「回報」（也就是：「小孩長大愛看書」的利益回饋）。寶寶其實沒有在「看」書，他們只是一邊接收各種刺激（很開心的故事、很繽紛的色彩、很多各式各樣的圖案、很不一樣的詞彙與聲音），一邊享受跟爸爸媽媽交流的時光。

「小小愛書人」（李坤珊著、信誼出版）裡面作者的經驗也顯示由爸爸與由媽媽閱讀同一本書給寶寶聽，給寶寶的閱讀經驗都是不同的。當然，在「親子共同讀書」這種刺激下，寶寶自然會慢慢吸收資訊，慢慢學習抽象圖形與生活中實際物品的關係、抽象文字與語言聲音的關係。可是我覺得如果能把這個動作單純視為「說故事」的話，書變成為一種玩具，跟毛茸茸的布偶或者學步車一樣有趣的玩具，都是生活中快樂的泉源。

如此一來，書本跟玩具一樣都成為生活必需品，該摔該撕該破該咬該壞掉，一定得汰舊換新。長大後不用逼不用求，孩子很有可能主動自己去尋找書本來滿足他從小習慣的開心與渴望。就像玩具一樣，孩子長大後不會討厭玩玩具，也不會討厭看書。如同每一個年齡層有適當型式的玩具似，每一個年齡層也有適當類別與內容的書籍供孩子選擇或喜愛，不是嗎？^＿^

所以囉，當我們家紅牌美女抓著一本洗澡書「很用力的喜歡它」的時候，我看得超開心的！